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清清茉莉香

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模块五:博客地址及应用分享  

2014-06-27 18:48:29|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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你认为博客( Blog )可以在教学中发挥怎样的作用?

   博客,对于我们学校师生来说起步比较早,如今我校每个教师建有教师个人教学博客,学校建有教研博客,中高年级50%的学生建有自己的学习博客,对于博客在教学中的作用,总结几年来的建博实践,主要有以下几方面的体会:

1)教师可以进行教学资源积累。教师可以把自己教学工作中认为比较成功的教学成果,如:教学设计、教学论文、教学经验、教学总结、教学方法、教学反思、教育故事、教育心得等随时记录下来(形式可以是文字、照片、视频等等),把一些自己认为有借鉴价值的教学资源存放起来,以便需要时学习借鉴。

2)教师进行学习交流评价。可以链接教育名家(如李镇西、魏书生、李炳亭、熊丙奇等)博客,随时浏览学习“大师”教育思想,与大师进行“对话”,提高自己的思想认识、更新自己的教育理念;建立博客圈,实现资源共享,浏览同行博客进行学习、交流、点评,使教师达到共同提高的目的。

3)学校、教师在博客上发表学生的优秀作品,包括学生的优秀习作、精致绘画、等等发到博客上,既让小作者体验到成功的喜悦,同时对全校学生起到了鼓舞和激励作用,激发学生的创作欲望和兴趣。学生在学习的过程中遇到的问题也可以随时交流探讨,教师及时反馈评价,使师生之间、生生之间的互动不受时间空间的限制。

4)增加了家校联系的渠道。利用博客促进学校、教师、学生与家长之间的交流,与家长互通信息,及时联系,如:有的教师在博客上布置家庭作业,通报教学情况,使家长及时了解学校教师的教学动态,以便更好地对学生进行有效管理,促进学生的发展。

 

2、你认为如何使用博客( Blog )来组织学生开展协作式学习?

我校在中高年级学生中提倡建立个人博客,现有近一半的学生已参与到博客的创建与学习中。我认为使用博客来组织学生开展协作式学习,学生首先要树立正确利用博客学习的认识。博客(网络)上内容五花八门,小学生辨别能力差,因此教师的科学引导尤为重要,使学生能真正利用博客学习到有益的知识,提高综合能力。

具体做法:

1)学生的学习过程中提倡预习,教师可以把预习的内容在前一天的班级博客上发布,学生在预习过程中的疑惑、问题可以在博客上留言、发帖,然后班级成员互相讨论、交流,甚至家长、教师也可以参与进来,从而达到协作学习的目的。

2)任课教师可以把一些自己上课的视频或课件放到班级博客上,使学生在回家后可以在博客上重温当天学习的内容,从而达到复习巩固的效果。同时可以设立一个讨论区,教师针对本节课的教学提出一个讨论的主题,让学生充分参与讨论,教师适时进行评论。这时学生的发言由于不受课堂上各种因素的限制,思路会更加敏捷、表达会更加流畅,尤其是那些课堂上不善言谈的学生可以尽情的发挥,使课内的教学向课外进行延伸,从而达到最佳效果。

3)在作文教学中,将班内学生的习作发在博客上,让学生在互相批阅的过程中借鉴、学习、提高。

   

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